Pada hari Kamis, 23 Juli 2026, telah diselenggarakan kegiatan Prestasi Development Class (PDC) #5 yang bertempat di Rumah Prestasi, Subdirektorat Pengembangan Reputasi dan Prestasi Mahasiswa (PRPM), Direktorat Kemahasiswaan IPB University. Kegiatan berlangsung mulai pukul 09.00 hingga 15.30 WIB dengan mengusung tema “Becoming an Outstanding Student with Impact – Creating Your Achievement Roadmap.” Program ini merupakan salah satu upaya PRPM IPB University dalam mempersiapkan mahasiswa baru menjadi pribadi yang unggul, berdaya saing, serta memiliki perencanaan pengembangan diri yang terarah selama menjalani masa studi di perguruan tinggi.
Prestasi Development Class #5 diikuti oleh 8 mahasiswa tahun pertama dan 2 mahasiswa tahun kedua IPB University yang berasal dari berbagai fakultas dan program studi. Kegiatan ini dirancang secara eksklusif untuk membantu peserta mengembangkan keterampilan personal, soft skills, serta kemampuan menyusun perencanaan akademik dan karier sejak dini. Melalui pendekatan yang interaktif, peserta tidak hanya memperoleh materi, tetapi juga diajak untuk melakukan refleksi diri, berdiskusi, serta menyusun langkah-langkah konkret dalam mencapai tujuan jangka panjang mereka.
Rangkaian kegiatan diawali dengan proses registrasi peserta dan sosialisasi program fasilitasi kompetitif IPB, kemudian dilanjutkan dengan sesi pembukaan oleh panitia. Dalam sesi pembukaan disampaikan tujuan penyelenggaraan Prestasi Development Class sebagai wadah pembinaan mahasiswa yang ingin memaksimalkan potensi diri, meningkatkan prestasi, serta mempersiapkan diri menjadi lulusan yang mampu memberikan dampak positif bagi masyarakat.
Memasuki sesi pertama disampaikan oleh kak Volika Sinci Sari selaku Juara 1 Mahasiswa Berprestasi Nasional Program Diploma Tahun 2023. Materi yang disampaikan berfokus pada pentingnya mengenali potensi diri sebagai fondasi utama dalam merancang perjalanan selama empat tahun di IPB University. Narasumber mengajak peserta untuk merefleksikan pertanyaan mendasar mengenai sosok seperti apa yang ingin mereka capai setelah lulus dari IPB University. Peserta diberikan pemahaman bahwa keberhasilan seorang mahasiswa tidak hanya diukur dari Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) maupun jumlah penghargaan yang diraih, tetapi juga dari kemampuan mengenali potensi diri, mengembangkan karakter, serta memberikan dampak positif bagi lingkungan sekitar.
Selanjutnya, peserta diajak untuk memahami pentingnya self-awareness melalui identifikasi kekuatan, minat, nilai hidup, serta aspek yang masih perlu dikembangkan. Narasumber menekankan bahwa setiap individu memiliki titik awal yang berbeda sehingga proses bertumbuh jauh lebih penting dibandingkan membandingkan diri dengan orang lain. Dalam sesi ini juga diperkenalkan konsep growth mindset, yaitu keyakinan bahwa kemampuan dapat terus berkembang melalui proses belajar, menerima umpan balik, dan keberanian menghadapi tantangan baru.
Selain itu juga dibahas terkait konsep grit yaitu kombinasi antara semangat, ketekunan, dan daya juang dalam mencapai tujuan jangka panjang. Melalui berbagai contoh pengalaman nyata, peserta memahami bahwa kegagalan bukanlah akhir dari perjalanan, melainkan kesempatan untuk belajar dan berkembang. Narasumber juga menekankan pentingnya menjaga konsistensi melalui evaluasi berkala, refleksi terhadap perkembangan diri, serta kemampuan menyesuaikan strategi tanpa kehilangan arah tujuan yang telah ditetapkan. Sesi pertama ditutup dengan pesan bahwa mahasiswa berprestasi bukan hanya mereka yang memiliki banyak pencapaian, tetapi juga mereka yang mampu memberikan manfaat dan dampak positif bagi masyarakat.
Setelah sesi pertama berakhir dan peserta telah istirahat, salat, dan makan siang, kegiatan dilanjutkan dengan sesi kedua bersama Kak Sarah Firjani Hanisah selaku Juara 3 Mahasiswa Berprestasi Nasional Program Sarjana Tahun 2025. Materi pada sesi ini menitikberatkan pada bagaimana mengubah visi dan rencana besar menjadi tindakan nyata yang dilakukan secara konsisten setiap hari.
Narasumber menjelaskan bahwa banyak mahasiswa memiliki cita-cita yang tinggi, namun gagal mencapainya karena belum memiliki sistem yang efektif untuk menjalankan rencana tersebut. Oleh karena itu, peserta diperkenalkan dengan konsep Four-Year Life Mapping, yaitu penyusunan peta perjalanan selama empat tahun di IPB University yang mencakup target akademik, pengalaman organisasi, kompetisi, magang, sertifikasi, pertukaran pelajar, penelitian, pengembangan jejaring, hingga pengembangan kapasitas diri.
Dalam menyusun peta perjalanan tersebut, peserta mempelajari penerapan metode SMART Goals (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) agar setiap target yang ditetapkan menjadi lebih terukur dan realistis. Peserta juga diajak menyadari bahwa perencanaan yang baik harus tetap fleksibel sehingga mampu beradaptasi terhadap berbagai peluang maupun perubahan yang mungkin terjadi selama masa perkuliahan.
Materi kemudian dilanjutkan dengan pembahasan mengenai pentingnya membangun kebiasaan produktif melalui peningkatan kecil yang dilakukan secara konsisten setiap hari. Narasumber menekankan bahwa keberhasilan besar merupakan akumulasi dari tindakan-tindakan sederhana yang dilakukan secara disiplin dalam jangka waktu panjang. Peserta memperoleh berbagai strategi praktis untuk meningkatkan motivasi belajar, mengatasi kebiasaan menunda pekerjaan (prokrastinasi), serta membangun rutinitas yang mendukung pencapaian target akademik maupun pengembangan diri.
Pada bagian akhir sesi, peserta mendapatkan pembelajaran mengenai manajemen waktu dan penentuan prioritas. Berbagai teknik seperti penyusunan jadwal mingguan, pengelompokan tugas berdasarkan tingkat urgensi dan kepentingan, serta penyelarasan aktivitas dengan tujuan jangka panjang diperkenalkan sebagai bekal bagi peserta dalam mengelola kehidupan perkuliahan secara lebih efektif. Narasumber menegaskan bahwa manajemen waktu bukan sekadar membuat diri sibuk, melainkan memastikan bahwa setiap aktivitas memberikan kontribusi terhadap tujuan yang ingin dicapai.
Kegiatan ditutup melalui sesi refleksi dan penutupan. Seluruh peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung, terlihat dari keaktifan mereka dalam berdiskusi, menyampaikan pendapat, serta menyusun rancangan pengembangan diri masing-masing. Melalui dua sesi materi yang saling melengkapi, peserta memperoleh pemahaman bahwa perjalanan menjadi mahasiswa berprestasi dimulai dari kemampuan mengenali diri sendiri, menyusun visi yang jelas, membangun kebiasaan positif, menjaga konsistensi, serta mengelola waktu dan prioritas secara efektif.
Secara keseluruhan, Prestasi Development Class #5 berjalan dengan lancar sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan. Kegiatan ini diharapkan mampu menjadi langkah awal bagi peserta dalam merancang perjalanan akademik yang lebih terarah, mengembangkan potensi diri secara optimal, serta mempersiapkan diri menjadi mahasiswa IPB University yang tidak hanya unggul dalam prestasi, tetapi juga mampu memberikan kontribusi dan dampak positif bagi masyarakat di masa mendatang.
